Sodelovalno učenje proti skupinskemu delu
Skupinsko delo in sodelovalno učenje, čeprav gre v obeh primerih za skupino, je konceptualno med njima nekaj razlike, saj sta si različna na svoj način. Skupinsko delo lahko definiramo kot skupno doseganje dane naloge, medtem ko kooperativno učenje kot metodo učenja/poučevanja, ki je vnaprej načrtovana in strukturirana. Čeprav je v obeh primerih vključena skupina, se sodelovalno učenje razlikuje od skupinskega dela zaradi močne osredotočenosti na razvijanje veščin udeležencev individualno in skupinsko. Na primer, odgovornost posameznikov pri skupinski nalogi, ko zadevni posameznik, in pozitivna soodvisnost, ko gre za spretnosti skupine. Kot rezultat, sodelovalno učenje ponuja tudi možnost izobraževanja za svoje udeležence, medtem ko je skupinsko delo ciljno usmerjeno.
Kaj je sodelovalno učenje?
Po mnenju Johnsona in drugih obstaja pet ključnih elementov, ki razlikujejo sodelovalno učenje od preprostega združevanja učencev v skupine za učenje. Zaradi njih je sodelovalno učenje celovita učna izkušnja. To so pozitivna soodvisnost, individualna odgovornost, odgovornost iz oči v oči, medosebne in socialne veščine v majhnih skupinah ter skupinsko procesiranje. Ti elementi se osredotočajo na razvijanje individualnih in skupinskih spretnosti v sodelovalnem učenju. Posledično zagotavlja odgovornost vsakega člana za doseganje nalog, hkrati pa spodbuja skupinski duh s poudarkom na pozitivni soodvisnosti, ki preprečuje slabosti, kot je tekmovalnost med udeleženci. Namesto tekmovalnosti pri tej metodi vsi drug drugemu olajšajo učenje ob uspešnem doseganju zadane naloge. Tu si vodstvo delijo vsi, pozornost pa je namenjena tudi pozornosti in učenju o tem, kako skupina procesira, kar utira pot boljšemu delovanju pri podobnih nalogah v prihodnosti. Kooperativno učenje lahko posveti pozornost tudi aktiviranju raznolikosti tako, da v skupino vključi člane z različnimi sposobnostmi in ozadjem.
Kaj je skupinsko delo?
Skupinsko delo je usmerjeno k nalogam. Dokončanje danega dela je bistvenega pomena kot zagotavljanje celovite učne izkušnje udeležencem. Prav tako se v tradicionalnem skupinskem delu enake možnosti s spodbujanjem skupinskega duha ne posvečajo pozornosti. Največkrat je pri skupinskem delu določen vodja skupine. Tako imajo drugi člani le omejene možnosti, da igrajo vodilne vloge v skupini. To negativno vpliva na individualno odgovornost članov skupine pri skupinskem delu, ker je odgovornost osredotočena na vodje skupine. Ker niso dane enake možnosti, lahko utira pot tekmovanju med člani skupine. Tradicionalno skupinsko delo ni skrbno načrtovano ali pa oblikovanju skupine ni namenjena posebna pozornost, da bi zagotovili popolno učno izkušnjo.
Kakšna je razlika med sodelovalnim učenjem in skupinskim delom?
• Kooperativno učenje se bolj osredotoča na učno izkušnjo za udeležence, medtem ko skupinsko delo namenja pozornost dosežku nalog.
• Pri sodelovalnem učenju je delo vnaprej načrtovano in skupine so skrbno oblikovane za razliko od skupinskega dela.
• Vodja je zadolžen za skupinsko delo, medtem ko sodelovalno učenje spodbuja posameznikovo odgovornost.
• Skupinsko delo lahko utre pot tekmovanju, medtem ko sodelovalno učenje spodbuja enake možnosti in učenje za svoje udeležence.
Čeprav skupinsko delo udeležencem nudi priložnost za delo v skupini, sodelovalno učenje zagotavlja boljše individualne, medosebne in socialne veščine udeležencev.
