Ključna razlika – krivulja učenja proti krivulji izkušenj
Ključna razlika med krivuljo učenja in krivuljo izkušenj je v tem, da je krivulja učenja grafični prikaz, ki prikazuje zmanjšanje povprečnih stroškov dela v ponavljajočih se operacijah, ko se zaposleni bolj učijo, medtem ko krivulja izkušenj prikazuje skupni prihranek stroškov kot proizvodnja raste v volumnu. Rast proizvodnih stroškov je stalni izziv, s katerim se soočajo podjetja. Stalna osredotočenost na nadzor in zmanjševanje stroškov je bistvena, če želijo ohraniti trenutne ravni cen in tržni delež.
Kaj je krivulja učenja?
Krivulja učenja je grafični prikaz, ki prikazuje zmanjšanje povprečnih stroškov dela pri ponavljajočih se operacijah, ko se zaposleni več učijo. Učenje je stalen proces in koncept krivulje učenja navaja, da ko se delo zaposlenega ponavlja, bo on ali ona potreboval manj časa za izdelavo naslednjih enot, ko se bo proizvodnja povečala, zato bo poročal o višji produktivnosti. Krivuljo učenja je prvi razložil psiholog Hermann Ebbinghaus leta 1885, od takrat pa se uporablja za merjenje proizvodne učinkovitosti.
Učinek krivulje učenja se izračuna z razmerjem krivulje učenja.
Razmerje krivulje učenja=povprečni stroški dela prvih 2N enot / povprečni stroški dela prvih N enot
Npr. Podjetje PQR ima povprečne stroške dela 15 USD na enoto za prvih 400 enot, povprečni stroški dela prvih 800 enot pa znašajo 12 USD na enoto. Tako bo razmerje krivulje učenja
Razmerje krivulje učenja=(12$/15$) 100=80%
Zgornje razmerje 80 % pomeni, da se bodo vsakič, ko se proizvodnja podvoji, povprečni stroški dela znižali na 80 % prejšnjega zneska. Z uporabo formule je mogoče izračunati zmanjšanje stroškov dela na podlagi povečanja proizvodnje. Na primer, za 1600 enot bodo povprečni stroški dela na enoto 9,6 USD na enoto (12 USD 80 %).
Slika 01: Krivulja učenja prikazuje razmerje med izboljšanjem funkcionalnosti in časom
Krivulja učenja olajša razmerje med stroški in obsegom ter dobičkom z zagotavljanjem uporabnih ocen stroškov. Te podatke je mogoče uporabiti za nagrajevanje zaposlenih in navsezadnje za določanje prodajnih cen. Uporaba krivulje učenja je najbolj primerna za proizvodne organizacije, ki so delovno intenzivne, saj zaposleni proizvajajo standardizirane izdelke. To ne velja za podjetja, povezana s storitvami in projekti, saj svojim strankam pogosto zagotavljajo prilagojene rezultate. Poleg tega številne organizacije verjamejo, da so njihova podjetja edinstvena, zato koncepta krivulje učenja ni mogoče uporabiti kot primerno orodje za vrednotenje. Manjka tudi zavedanje, da je izboljšave proizvodnih procesov mogoče ustrezno kvantificirati. Zaradi teh razlogov uporaba krivulj učenja morda ni razširjena.
Kaj je krivulja izkušenj?
Krivulja izkušenj je grafični prikaz, ki prikazuje razmerje med stroški proizvodnje in kumulativno proizvodnjo. To je širši koncept v primerjavi s krivuljo učenja, kjer se poleg stroškov dela upoštevajo tudi učinki drugih proizvodnih stroškov. Krivuljo izkušenj sta v šestdesetih letih prejšnjega stoletja razvila Bruce D. Henderson in Boston Consulting Group (BCG). Raziskava, ki so jo izvedli, je opazila učinke krivulje izkušenj za različne industrije, ki so segali od 10 % do 25 %. Podjetja občutijo znižanje stroškov z
- Učinkovitost dela
- Specializacija in standardizacija
- Boljše dodeljevanje virov
- Raziskave in razvoj
- Tehnološki učinki
Krivulja izkušenj pomaga podjetjem doseči položaj konkurenčne stroškovne prednosti. Podjetja, ki izvajajo strategijo 'stroškovnega vodstva' (najnižji stroški delovanja v industriji), so podjetja, ki so zbrala stroškovne prednosti, ki presegajo vse konkurente. Vendar so številni akademski in poslovni strokovnjaki kritizirali krivuljo izkušenj, češ da so številni prihranki pri stroških dejansko posledica ekonomije obsega. Tako učinka krivulje izkušenj in ekonomije obsega ni mogoče ločiti drug od drugega.
Kakšna je razlika med krivuljo učenja in krivuljo izkušenj?
Krivulja učenja proti krivulji izkušenj |
|
| Krivulja učenja je grafični prikaz, ki prikazuje zmanjšanje povprečnih stroškov dela pri ponavljajočih se operacijah, ko se zaposleni več učijo. | Krivulja izkušenj prikazuje skupni prihranek pri stroških, ko proizvodnja narašča v obsegu. |
| Razvoj | |
| Krivuljo učenja je leta 1885 razvil psiholog Hermann Ebbinghaus. | Krivuljo izkušenj sta razvila Bruce D. Henderson in Boston Consulting Group v šestdesetih letih prejšnjega stoletja. |
| Uporabi | |
| Prihranki zaradi učinka krivulje učenja se uporabljajo predvsem za napovedovanje stroškov dela. | Učinek krivulje prihrankov iz izkušenj je širši in ima strateško vrednost. |
Povzetek – krivulja učenja proti krivulji izkušenj
Razlika med krivuljo učenja in krivuljo izkušenj je v tem, da krivulja učenja upošteva zmanjšanje stroškov dela, ko se število enot poveča, medtem ko krivulja izkušenj prikazuje skupno znižanje stroškov ob upoštevanju vseh dejavnikov proizvodnje. Čeprav sta oba zasnovana predvsem za uporabo v proizvodnih okoljih, je krivulja izkušenj boljše merilo s strateškega vidika. Zmanjšanje ravni stroškov z učinki krivulje učenja in krivulje izkušenj omogoča podjetjem, da uživajo boljše dobičke.
