Ključna razlika med organizacijskim učenjem in učečo se organizacijo je v tem, da se organizacijsko učenje osredotoča na učenje z izkušnjami in znanjem, pridobljenim pri vsakodnevnih dejavnostih, medtem ko se učeča se organizacija osredotoča na učenje za izboljšanje kompetenc in zmožnosti zaposlenih. Prav tako lahko organizacijsko učenje obravnavamo kot proces, učno organizacijo pa kot strukturo.
Organizacije se srečujejo s številnimi metodami za izboljšanje organizacijske uspešnosti v smislu učinkovitih in učinkovitih rešitev. Hkrati se organizacije soočajo s številnimi grožnjami, kot so gospodarski neuspehi, konkurenca in nenamerne organizacijske spremembe, ki vodijo v padec organizacijske uspešnosti. V takem kontekstu dva koncepta organizacijskega učenja in učeče se organizacije pomagata dvigniti uspešnost organizacije.
Kaj je organizacijsko učenje?
Organizacijsko učenje lahko opišemo kot učenje, ki temelji na zaznavanju in popravkih. Bolj verjetno je, da gre za reaktiven pristop. Na primer, lahko gre za učenje ali iskanje rešitve zaradi drastične spremembe v organizaciji.
Obstajajo štirje koncepti za izgradnjo organizacijskega učenja. To so pridobivanje znanja, distribucija informacij, interpretacija informacij in organizacijski spomin. Koncept organizacijskega učenja ne ocenjuje učinkovitosti učenca ali potenciala učenca. Poleg tega ne bo nobene spremembe v vedenjskih vzorcih učenca.
Ko govorimo o poslovnih situacijah, političnem, ekonomskem in družbenem okolju v sodobnem svetu, lahko vidimo veliko drastičnih sprememb znotraj organizacij, ki v vsakem trenutku ustvarjajo negotove situacije. Zaradi teh okoliščin obstaja večja potreba po učenju v organizaciji na raznolikih področjih.
V bistvu je organizacijsko učenje zmožnost organizacije, da pridobi vizijo in razumevanje iz izkušenj skozi eksperimentiranje, analizo, opazovanje in pripravljenost preučiti uspeh in neuspeh.
Kaj je učeča se organizacija?
Učečo se organizacijo lahko opišemo kot omogočanje zaposlenim, da izboljšajo svoje veščine, zmogljivosti in kompetence znotraj organizacije z različnimi vidiki, kot je izmenjava znanja, krepitev zmogljivosti itd.
Učeče se organizacije nenehno razvijajo svoj nižji kader s spodbujanjem usposabljanja in ocenjevanjem njihovih sposobnosti. Do določene mere so učeče se organizacije usmerjene v uspešnost. Nadalje se usmerjajo k svojim objektivnim dosežkom in evalvacijskim metodološkim orodjem, ki lahko pomagajo prepoznati, spodbujati in ovrednotiti kakovost učnih procesov v organizaciji.
Vloga vodstva učeče se organizacije je razvijati svoje podrejene. Poleg tega bi moral vodja v večini organizacij razviti naslednika, ki bi nadomestil vlogo vodje v izrednih razmerah. Učeča se organizacija je bolj verjetno proaktiven pristop.
Učeča se organizacija je v bistvu sposobnost organizacije, da izboljša zmogljivosti in kompetence članov znotraj organizacije, da bi izboljšala organizacijsko uspešnost.
Kakšno je razmerje med organizacijskim učenjem in učečo se organizacijo?
Učenje organizaciji prinaša konkurenčnost in prilagodljivost. Da bi se spopadli z zahtevnimi poslovnimi situacijami, so zelo potrebne kompetence, kot so tehnično znanje, hitro odločanje, analiziranje poslovne situacije. Prek učečih se organizacij zaposleni nenehno vadijo te veščine; v organizacijski učni kulturi se te veščine pridobijo z izkušnjami, da se spopadejo s težkimi poslovnimi razmerami. Vendar sta oba koncepta zelo pomembna za trajnostno konkurenčno prednost.
Kakšna je razlika med organizacijskim učenjem in učečo se organizacijo?
Organizacijsko učenje je proces, kjer zaposleni delujejo na podlagi izkušenj in znanja, ki si ga naberejo z vsakodnevnimi aktivnostmi za obvladovanje različnih poslovnih situacij. Nasprotno, učeča se organizacija je vgrajena v organizacijsko strukturo, kjer se zaposleni nenehno razvijajo, da bi izboljšali svoje zmogljivosti in zmožnosti obvladovanja poslovnih situacij. To je torej ključna razlika med organizacijskim učenjem in učečo se organizacijo.
Druga razlika med organizacijskim učenjem in učečo se organizacijo je, da se koncept organizacijskega učenja bolj osredotoča na rezultate in dosežke, medtem ko se koncept učeče se organizacije bolj osredotoča na procese in namene. Poleg tega se kultura učenja organizacije nagiba k postavljanju ciljev in doseganju ciljev, kultura učeče se organizacije pa bolj temelji na uspešnosti.
Naslednja tabela povzema razliko med organizacijskim učenjem in učečo se organizacijo.
Povzetek – Organizacijsko učenje proti učeči se organizaciji
Organizacijsko učenje se osredotoča na učenje z izkušnjami in znanjem, ki ga zaposleni zbirajo v vsakodnevnih dejavnostih. Nasprotno pa se učeča se organizacija osredotoča na krepitev kompetenc in sposobnosti zaposlenih. Torej, to je ključna razlika med organizacijskim učenjem in učečo se organizacijo. Poleg tega je organizacijsko učenje proces, medtem ko je učeča se organizacija struktura.
