Ključna razlika med izobraževalnim menedžmentom in izobraževalno administracijo je, da izobraževalni menedžment vključuje ustvarjanje in vzdrževanje okolja za spodbujanje in podporo učinkovitega procesa poučevanja in učenja v izobraževalnih ustanovah, medtem ko izobraževalno upravljanje vključuje vzdrževanje celotnega procesa šola ali izobraževalna ustanova bolj gladko za uspešno učenje učencev.
Tako izobraževalni menedžment kot izobraževalna administracija sodelujeta pri doseganju ciljev in ciljev organizacije. Vendar ponujajo različne funkcije.
Kaj je izobraževalni management?
Izobraževalni management se ukvarja z operacijami, ki se uporabljajo v izobraževalnih organizacijah. Glavni namen izobraževalnega menedžmenta je ustvariti učinkovito in uspešno okolje v izobraževalnih ustanovah. To okolje je ustvarjeno za spodbujanje in podporo učinkovitega poučevanja in učenja.
Institucionalni cilji se lahko razlikujejo od ene institucije do druge. Zato bi morale biti politike izobraževalnega menedžmenta ustrezno usklajene s cilji. Hkrati je treba določene cilje doseči s praktično uporabo načel upravljanja. Poleg tega lahko pride do nenačrtovanih sprememb, ki jih povzroči nenaden kulturni in tehnološki napredek. Zato bi moral biti izobraževalni menedžment odprt za te spremembe. Pravzaprav je ena od pomembnih značilnosti izobraževalnega managementa ta, da mora obravnavati načrtovane programe in tudi nenačrtovane spremembe.
Kaj je izobraževalna administracija?
Izobraževalni menedžment je splošno vzdrževanje šole ali izobraževalne ustanove za učinkovito učenje. Proces izobraževalnega managementa je sestavljen iz načrtovanja, organiziranja in usmerjanja dejavnosti v izobraževalnem zavodu. Obenem si proces izobraževalnega menedžmenta prizadeva za učinkovitejšo uporabo človeških in materialnih virov za uspešno doseganje ciljev posamezne izobraževalne ustanove. Izobraževalna administracija je uporabna za organizacije z institucionalnimi cilji.
Pri doseganju ciljev in ciljev organizacije lahko vodje organizacije načrtujejo različne programe in aktivnosti. Vodja zavoda s sodelovanjem učiteljev, učencev in staršev usklajuje dejavnosti in programe za doseganje ciljev. Izobraževalni management se ne nanaša na en sam proces. Sestavljen je iz niza procesov in dejavnosti, kot so načrtovanje, organiziranje, usmerjanje, usklajevanje in ocenjevanje. Čeprav je izobraževalna uprava precej podobna splošni upravi, obstajajo majhne razlike med tema dvema upravnima postopkoma.
Kakšna je razlika med izobraževalnim menedžmentom in izobraževalno administracijo?
Ključna razlika med izobraževalnim menedžmentom in izobraževalno administracijo je, da izobraževalni menedžment vključuje delo s človeškimi viri za doseganje ciljev, medtem ko izobraževalna administracija vključuje upravljanje in usmerjanje ljudi za doseganje ciljev. Medtem ko se izobraževalni menedžment osredotoča na načrtovanje, kadrovanje, zaposlovanje in vodenje organizacije za doseganje ciljev, se izobraževalni management v bistvu osredotoča na odločanje, oblikovanje politik ter zakone in predpise inštituta. Poleg tega je druga pomembna razlika med izobraževalnim menedžmentom in izobraževalno upravo ta, da je izobraževalni menedžment odgovoren za pravilno delovanje institucije, medtem ko izobraževalna uprava pripravlja politike za vodenje odločanja.
Spodaj je povzetek razlik med izobraževalnim menedžmentom in izobraževalnim upravljanjem v obliki tabele za vzporedno primerjavo.
Povzetek – Izobraževalni menedžment proti izobraževalni administraciji
Ključna razlika med izobraževalnim menedžmentom in izobraževalno administracijo je, da izobraževalni menedžment ustvarja in spodbuja učinkovito poučevanje in učno okolje, medtem ko izobraževalna administracija vzdržuje celoten proces izobraževalnih institucij. Tako izobraževalni management kot izobraževalna administracija na različne načine prispevata k doseganju institucionalnih ciljev. Medtem ko je izobraževalni menedžment odgovoren za učinkovito delovanje institucije, izobraževalni management prispeva k procesu oblikovanja politik in vzdržuje celotno funkcijo organizacije.
