Ključna razlika – konstruktivizem proti socialnemu konstruktivizmu
Konstruktivizem in socialni konstruktivizem sta dve teoriji učenja, med katerima je mogoče ugotoviti nekatere razlike. Vzporedno z razvojem družbenih ved je psihologe in sociologe zanimalo, kako ljudje pridobivajo znanje in ustvarjajo pomen. Konstruktivizem in socialni konstruktivizem kot teoriji sta nastala v takem ozadju. Preprosto, konstruktivizem lahko predstavimo kot teorijo učenja, ki opisuje, kako se ljudje učijo in pridobivajo znanje. Ker je bila ta teorija namenjena razkritju razmerja med človeško izkušnjo in ustvarjanjem znanja, je imela izjemen vpliv na različne discipline, kot so psihologija, sociologija, izobraževanje itd. Po drugi strani pa je socialni konstruktivizem teorija učenja, ki poudarja pomen socialnih interakcij in vlogo kulture pri ustvarjanju znanja. Ključna razlika med obema teorijama izhaja iz poudarka, da vsaka teorija daje izkušnje in družbene interakcije. V konstruktivizmu je poudarek na osebnih izkušnjah pri konstruiranju znanja, v socialnem konstruktivizmu pa na družbenih interakcijah in kulturi.
Kaj je konstruktivizem?
Konstruktivizem lahko razumemo kot teorijo učenja, ki opisuje, kako se ljudje učimo in pridobivamo znanje. Ta teorija poudarja, da ljudje gradijo znanje z izkušnjami, ki jih pridobijo v resničnem življenju, in tudi ustvarjajo pomen. Jean Piaget je pogosto znan kot utemeljitelj konstruktivizma, čeprav obstajajo tudi drugi posamezniki, ki prav tako veljajo za ključne osebnosti. Nekateri od teh ključnih posameznikov so John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty in Giambattista Vico.
Konstruktivizem poudarja, da je učenje aktiven proces, v katerem človek deluje kot konstruktor znanja. Po tej teoriji znanje, ki ga imajo ljudje, ni le pridobljeno, ampak konstruirano. Tudi v primeru objektivne realnosti so interpretacije, ki jih ljudje dajejo situaciji, pogosto subjektivne. Ta subjektivna predstavitev znanja je rezultat preteklih izkušenj posameznika.
Jean Piaget
Kaj je socialni konstruktivizem?
Socialni konstruktivizem je tudi druga teorija učenja, ki poudarja pomen socialnih interakcij in vlogo kulture pri ustvarjanju znanja. Lev Vigotski velja za ključno osebnost družbenega konstruktivizma. Za razliko od konstruktivizma, ki poudarja osebne izkušnje, ta teorija poudarja družbene dejavnike. Pojasnjuje, da je socialna interakcija ključ do konstruiranja znanja.
Nekatere ključne predpostavke socialnega konstruktivizma so, da je realnost ustvarjena s človeško interakcijo, da je znanje tudi družbena produkcija in da je proces učenja družben. V tem smislu, ko ljudje komunicirajo z drugimi v družbi, se njihovo znanje spreminja in širi. Na primer, oseba, ki ima specifično razumevanje skupine posameznikov ali ideologijo, lahko spremeni svoje mnenje kot rezultat socialne interakcije.
Lev Vigotski
Kakšna je razlika med konstruktivizmom in socialnim konstruktivizmom?
Definicije konstruktivizma in socialnega konstruktivizma:
Konstruktivizem: Konstruktivizem je teorija učenja, ki opisuje, kako se ljudje učimo in pridobivamo znanje.
Socialni konstruktivizem: Socialni konstruktivizem je teorija učenja, ki poudarja pomen socialnih interakcij in vlogo kulture pri ustvarjanju znanja.
Značilnosti konstruktivizma in socialnega konstruktivizma:
Proces učenja:
Konstruktivizem: Konstruktivizem obravnava učenje kot aktiven proces.
Socialni konstruktivizem: tudi socialni konstruktivizem obravnava učenje kot aktiven proces.
Poudarek:
Konstruktivizem: Poudarek je na individualnih izkušnjah.
Socialni konstruktivizem: Poudarek je na družbenih interakcijah in kulturi.
Ključne številke:
Konstruktivizem: Piaget velja za ustanovitelja konstruktivizma.
Socialni konstruktivizem: Vigotski velja za ključno osebnost socialnega konstruktivizma.
