Branje proti pismenosti
Branje in pismenost sta besedi, ki ju pogosto zamenjamo, ko gre za njun pomen in konotacijo. Strogo gledano sta besedi različni, saj imata različen pomen. Beseda 'branje' se uporablja v pomenu 'interpretacija' in to je v bistvu razlog, zakaj je bralec na fakulteti ali univerzi pedagog, ki z lahkoto interpretira besedila.
Po drugi strani se beseda 'pismenost' pogosto uporablja v pomenu 'sposobnost branja in pisanja'. To je glavna razlika med obema besedama. Zanimivo je omeniti, da se beseda 'pismenost' nanaša predvsem na bralno in pisno sposobnost osebe ali skupine oseb.
Povsem normalno je, da se pismenost izračuna glede na državo ali skupnost. Tako se pismenost določene države ali okrožja izračuna na podlagi sposobnosti branja in pisanja ljudi v določenem okrožju ali državi. Če je pismenost v določeni državi dobra, potem večina ljudi v državi zna brati in pisati v svojem maternem jeziku. Splošno prepričanje je, da oseba, ki se zna podpisati v določenem jeziku, prispeva k pismenosti države.
Po drugi strani pa branje ni nič drugega kot interpretacija odlomkov besedila. Branje poteka med pesniškimi seansami. Pesnik, ki je napisal verze, jih običajno bere med bralnimi urami. Potekale bodo tudi interakcije med pesnikom in občinstvom v hvaležnosti za poezijo, ki jo je napisal pesnik.
Branje razblini dvome o veljavnosti trditev v učbeniku. Tolmačenje se pravzaprav izvaja samo z namenom, da se v glavah poslušalcev odpravijo strahovi. To so razlike med branjem in pismenostjo.
