Filozofija proti izobraževanju
Filozofijo in izobraževanje lahko gledamo kot dve disciplini, med katerima je mogoče prepoznati določene razlike. Filozofija se nanaša na preučevanje temeljne narave znanja, realnosti in obstoja. Izobraževanje se nanaša na proces akulturacije posameznikov v družbo. To poudarja, da fokus izobraževanja in filozofije ni enak. Vendar pa v filozofiji posebna veja, ki se šteje kot filozofija izobraževanja, posveča pozornost konceptom, vrednotam, ciljem in problemom v izobraževanju na celosten način. S tem člankom preučimo razlike med filozofijo in izobraževanjem.
Kaj je filozofija?
Filozofijo lahko definiramo kot preučevanje temeljne narave znanja, realnosti in obstoja. Sokrat, Platon, Thomas Hobbes, Rene Descartes se lahko štejejo za nekatere zelo znane filozofe Zahoda. Ko filozofi govorijo o filozofiji, se sprašujejo o raznolikih pojavih sveta. To je lahko družba, narava ljudi, znanje ali celo sam koncept vesolja. Filozofijo sestavljajo poddiscipline, kot so metafizika, epistemologija, etika, politika in tudi estetika.
Filozofijo pogosto kategoriziramo kot zahodno filozofijo in vzhodno filozofijo. Zahodna filozofija sega v šesto stoletje v Grčijo. Tales iz Mileta se pogosto šteje za prvega filozofa. Razvoj filozofije od te točke se je hitro povečal v petem stoletju z idejami Sokrata in Platona. V tem obdobju je prišlo do razvoja etike, epistemologije, metafizike in politične filozofije. V sedemnajstem stoletju je skupaj z napredkom znanosti in tehnologije nastala moderna filozofija. To je veljalo za dobo razsvetljenstva in se je odcepilo od obstoječega sistema prepričanj, v katerem je prevladovala religija, proti bolj racionalni empiristični poti.
Kaj je izobraževanje?
Izobraževanje pa je bolj usmerjeno v posredovanje znanja mlajšim generacijam kot pa v spraševanje o zakonitostih bivanja, realnosti ipd. in produkcijo novega znanja. Ko govorimo o izobraževanju, se pogosto verjame, da izobraževanje opravlja dve funkciji, in sicer konservativno funkcijo in ustvarjalno funkcijo. Konzervativna funkcija izobraževanja je prenašanje znanja na mlajše generacije, kar lahko štejemo tudi kot obliko konformizma. Otroka socializira v kulturo družbe. Ustvarjalna funkcija vključuje razvijanje kognitivnih sposobnosti posameznika, tako da bo razmišljal zunaj okvirov. To lahko razumemo kot spodbujanje družbenih sprememb. V tem smislu sta obe funkciji vzgoje pri oblikovanju otroka skoraj nasprotni.
Izobraževanje ne poteka le v prostorih šole in drugih formalnih izobraževalnih ustanov, ampak tudi prek različnih družbenih agentov, včasih zavestno in celo nezavedno. Družino in vero lahko obravnavamo kot dve takšni družbeni instituciji. Izobraževanje omogoča posamezniku, da razvije svoje sposobnosti in se tudi akulturira. V različnih družbah lahko izobraževanje pomeni različne stvari. Na primer, v lovski in nabiralniški družbi se tisto, kar velja za izobraževanje, zelo razlikuje od sodobnega izobraževanja. To poudarja, da je izobraževanje lahko vezano na kontekst.
To poudarja, da je izobraževanje precej drugačno od filozofije, čeprav obstaja posebna veja, imenovana filozofija izobraževanja, ki obe združuje.
Kakšna je razlika med filozofijo in izobraževanjem?
Poudarek filozofije in izobraževanja:
• Filozofija se osredotoča na temeljno naravo znanja, realnosti in obstoja.
• Izobraževanje se osredotoča na prenos znanja na mlajše generacije.
Način delovanja:
• Filozofi se sprašujejo o raznolikih pojavih sveta, da bi razumeli resničnost.
• Šolstvo pa se ne ukvarja s takim postopkom. Namesto tega prenaša znanje in razvija individualne osebnosti.
Filozofija in izobraževanje:
• Filozofija poskuša ovrednotiti cilje, cilje, vprašanja in konceptualne okvire izobraževanja v specifični veji, imenovani filozofija izobraževanja.
