Učenje proti pridobivanju
Besedi učenje in pridobivanje je mogoče bolje razložiti pri učenju jezika. Prirojena sposobnost učenja jezikov je človeška lastnost, po kateri se razlikujejo od drugih primatov. Komunikacija za nas ni le zmožnost, da drugim omogočimo, da razumejo naše namere in občutke z uporabo signalov ali zvokov na poljubni način, temveč je to zmožnost kombiniranja različnih zvokov za ustvarjanje smiselnih besed in stavkov. Jezikoslovci pa delajo razlike med načinom usvajanja in načinom učenja jezikov. Večinoma je materni jezik tisti, ki se usvoji med učenjem drugih jezikov. Kakšna je razlika med obema metodama in zakaj jezikoslovci raje poskrbijo, da učenci pridobijo jezike, namesto da bi se poskusili učiti jezike? Naj ugotovimo.
Pridobitev
Način usvajanja jezika je način, s katerim se vsak otrok nauči svojega maternega jezika. Tukaj ga ne učijo slovnice tako, kot ga dobivajo, ko gre na koncu v šolo. Lahko pa ugotovimo, da se otroci brez navodil učijo maternega jezika in med pogovorom ne delajo slovničnih napak. Jezika se učijo s podzavestnim procesom, kjer ne vedo ničesar o slovničnih pravilih, ampak intuitivno vedo, kaj je prav in narobe, ali pa se učijo z metodo poskusov in napak. Nenehna komunikacija je tista, ki otrokom olajša usvajanje pouka maternega jezika.
Otroci se učijo jezika, saj je komunikacija nujna za njihovo preživetje. Pri tem jim v veliki meri pomaga prirojena sposobnost človeka, da osvoji jezik. Čeprav starši nikoli ne razlagajo slovničnih pojmov, se jih otrok nauči in osvoji sam s pomočjo izpostavljenosti komunikaciji v jeziku. Osnovno orodje, potrebno za usvajanje jezika, je vir naravne komunikacije.
Učenje
Učenje jezika je formalna metodologija poučevanja, ki jo lahko vidimo v obliki navodil, ki pojasnjujejo pravila jezika. Tu je poudarek na obliki jezika in ne na besedilu, učitelji pa so zaposleni z razlago slovničnih pravil učencem. Učenci so veseli, da obvladajo slovnico in lahko celo opravljajo slovnični izpit iz jezika, ki se ga učijo. Vendar pa je razvidno, da poznavanje slovničnih pravil ni zagotovilo za dobro obvladovanje govorjenega jezika, čeprav se učenec lahko kvalificira za jezikovne teste, ki so standardizirani. Na žalost večina učenja jezikov za odrasle temelji na tej metodi poučevanja, ki se opira na obliko in ne na besedilo in pripisuje prevelik pomen slovničnim pravilom.
Kakšna je razlika med učenjem in pridobivanjem?
• Pridobivanje jezika zahteva smiselno komunikacijo v jeziku, ki ji pravimo tudi naravna komunikacija.
• Učenje jezika temelji na manj komunikacije in več razlage slovničnih pravil.
• Med učenjem se otrok ne zaveda slovničnih pravil in se intuitivno uči, kaj je prav in narobe, saj obstaja stalna smiselna komunikacija.
• Pridobivanje je podzavestno, medtem ko je učenje zavestno in premišljeno.
• Pri usvajanju se učenec bolj osredotoča na besedilo in manj na obliko, medtem ko se v procesu učenja jezika osredotoča samo na obliko.
• Materni jezik se večinoma usvoji, drugi jezik pa se večinoma nauči.
