Formalno proti neformalnemu ocenjevanju
Ocenjevanja so pomembna orodja, ki učiteljem pomagajo pridobiti boljši vpogled v učne grafe svojih učencev. Ocene pomagajo učiteljem, da bolje ocenijo svoje učence glede tega, ali razumejo lekcije ali ne, tako da bodo lahko sprejemali pravilne odločitve. Obstajata dve glavni vrsti ocenjevanja, in sicer formalno in neformalno ocenjevanje. Med formalnimi in neformalnimi ocenami obstajajo razlike, zaradi katerih sta obe enako pomembni za učitelje in vzgojitelje. Zato je pomembno poznati razliko med formalnim in neformalnim ocenjevanjem.
Kaj je formalno ocenjevanje?
Kot pove že ime, so formalne ocene formalni načini ugotavljanja, koliko se je učenec naučil ali izboljšal v obdobju poučevanja. Ti vključujejo izpite, diagnostične teste, teste dosežkov, presejalne in inteligenčne teste itd. Vse formalne ocene imajo standardizirane metode izvajanja testov. Imajo tudi formalno metodo ocenjevanja in razlage teh ocen, s čimer učitelju omogočajo, da zelo jedrnato oceni uspešnost ali raven spretnosti učenca. V šolskem učbeniku so na koncu vsake lekcije različne vrste vaj, ki naj bi ocenile, ali se je učenec naučil koncepta, predstavljenega v učni uri, in ali zna rešiti probleme, ki temeljijo na učni snovi. Obstajajo vzorci pravilnih ali napačnih odgovorov in učenec je ocenjen na podlagi svojih odgovorov na listu za odgovore.
Uspešnost učencev na orodjih za formalno ocenjevanje omogoča učiteljem, da takoj vedo, kje so učenci v primerjavi drug z drugim in tudi glede na navodila, ki jih dajejo. Tovrstna orodja za ocenjevanje prav tako pomagajo pri motiviranju učencev, da dosežejo višje ocene, da bi bili nagrajeni za svojo uspešnost, medtem ko takšne nagrade posledično spodbujajo učence, da se izboljšajo tudi v prihodnosti.
Kaj je neformalno ocenjevanje?
Orodja za neformalno ocenjevanje so orodja, ki lahko presojajo in ovrednotijo uspešnost in ravni spretnosti učencev brez uporabe standardiziranih testov in vzorcev točkovanja. V teh orodjih za ocenjevanje ni standardiziranih orodij za merjenje ali vrednotenje uspešnosti. Najboljši primeri neformalnega ocenjevanja so projekti, eksperimenti in predstavitve, ki jih izvajajo učenci v učilnicah in na drugih platformah. Nekateri menijo tudi debato in vrstniško poučevanje kot primera neformalnega ocenjevanja. Eden od načinov ocenjevanja spretnosti učencev je, da jim zastavite vprašanja, na katera morajo odgovoriti pred drugimi učenci.
Kakšna je razlika med formalnim in neformalnim ocenjevanjem?
• Formalno ocenjevanje ocenjuje uspešnost učencev na podlagi njihovih ocen pri standardiziranih testih, medtem ko je neformalno ocenjevanje kvalitativne narave in nima standardiziranih orodij za ocenjevanje.
• Včasih je ustavitev med predavanji in opazovanje študentov, da bi videli njihovo stopnjo vključenosti, lahko način neformalnega ocenjevanja, medtem ko testi, kvizi, eseji, laboratorijska poročila itd. ostajajo pomembna orodja formalnega ocenjevanja.
• Formalne ocene so standardizirane in imajo merila za ocenjevanje, medtem ko so neformalne ocene subjektivne in ni meril za ocenjevanje uspešnosti.
Nekateri učenci postanejo nervozni pri formalnem ocenjevanju in ne dosežejo svojega pravega potenciala, medtem ko obstajajo tudi učenci, ki postanejo nervozni, ko jih učitelj nenadoma prosi, naj odgovorijo. Zato morajo imeti učitelji zdravo kombinacijo obeh vrst ocenjevanja, da ocenijo spretnosti svojih učencev.
Avtor fotografij: Alberto G. (CC BY 2.0, osebje vastateparks (CC BY 2.0)
