Ključna razlika – asociativno proti kognitivnemu učenju
Čeprav sta asociativno in kognitivno učenje povezana s procesom učenja, obstaja ključna razlika med tema dvema vrstama učenja. Asociativno učenje lahko definiramo kot vrsto učenja, pri katerem je vedenje povezano z novim dražljajem. Vendar pa lahko kognitivno učenje opredelimo kot učne procese, kjer posamezniki pridobivajo in obdelujejo informacije. To je ključna razlika med obema vrstama učenja.
Kaj je asociativno učenje?
Asociativno učenje lahko definiramo kot vrsto učenja, pri katerem je vedenje povezano z novim dražljajem. Poudarja, da so naše ideje in izkušnje povezane in jih ni mogoče priklicati ločeno. Psihologi poudarjajo, da je v večini situacij naše učenje povezana izkušnja. Po njihovem mnenju lahko asociativno učenje poteka preko dveh vrst pogojevanja. Oni so,
- Klasično kondicioniranje
- Operantno kondicioniranje
Izraz pogojevanje je prišel v psihologijo z vidika vedenja. Psihologi, kot so Pavlov, Skinner in Watson, so poudarjali, da je človeško vedenje pomembna značilnost psihologije. S teorijami pogojevanja so izpostavili, kako je mogoče vedenje spremeniti oziroma ustvariti novo vedenje s pomočjo novih dražljajev iz okolice. Pri asociativnem učenju se zasleduje to razmišljanje.
S klasičnim pogojevanjem je Ivan Pavlov pokazal, kako lahko popolnoma nepovezan dražljaj ustvari odziv v organizmu z uporabo psa in zvonca. Običajno se pes slini ob pogledu na hrano, ne pa tudi ob zvončenju. S svojim eksperimentom Pavlov poudarja, kako je mogoče ustvariti pogojni odziv na pogojni dražljaj.
Skinner je v svojih poskusih operantnega kondicioniranja predstavil, kako je mogoče nagrade in kazni uporabiti za urjenje novega vedenja. V asociativnem učenju je tako mogoče preučiti to združevanje novega dražljaja z vedenjem.
Kaj je kognitivno učenje?
Kognitivno učenje lahko opredelimo kot učne procese, kjer posamezniki pridobivajo in obdelujejo informacije. Ključna razlika med asociativnim in kognitivnim učenjem je, da je za razliko od asociativnega učenja, kjer je poudarek na vedenju in zunanjih dražljajih, pri kognitivnem učenju poudarek na človeški spoznavnosti.
V skladu s teorijami kognitivnega učenja se ljudje stvari učimo tako zavestno kot nezavedno. Pri zavestnem učenju se posameznik trudi za učenje in shranjevanje novih informacij. V primeru nezavednega učenja se to seveda zgodi.
Ko govorimo o kognitivnih teorijah, obstajata predvsem dve vrsti. Oni so,
- Socialna kognitivna teorija
- Kognitivno vedenjska teorija
V skladu s socialno kognitivno teorijo na učenje vplivajo osebni, okoljski in vedenjski dejavniki. Po drugi strani pa v kognitivni vedenjski teoriji Aarona Becka poudarja, kako kognicija določa vedenje posameznika.
Kakšna je razlika med asociativnim in kognitivnim učenjem?
Definicije asociativnega in kognitivnega učenja:
Asociativno učenje: Asociativno učenje je mogoče definirati kot vrsto učenja, pri katerem je vedenje povezano z novim dražljajem.
Kognitivno učenje: Kognitivno učenje lahko opredelimo kot učne procese, kjer posamezniki pridobivajo in obdelujejo informacije.
Značilnosti asociativnega in kognitivnega učenja:
Fokus:
Asociativno učenje: Poudarek je na vplivu novih dražljajev.
Kognitivno učenje: Poudarek je na mentalnih procesih.
Vrste:
Asociativno učenje: klasično pogojevanje in operantno pogojevanje lahko obravnavamo kot vrsti asociativnega učenja.
Kognitivno učenje: Socialno kognitivna teorija in kognitivno vedenjska teorija sta dve teoriji, ki pojasnjujeta kognitivno učenje in različne spremenljivke, vključene v učni proces.
